مستوى المعرفة التدريسية للمحتوى لدى معلمات العلوم الجدد في ضوء عدد من المتغيرات: دراسة مسحية طولية

Safia Al-Hijriyah; Sulaiman Al-Balushi; Hussain Alkharusi

مستوى المعرفة التدريسية للمحتوى لدى معلمات العلوم الجدد في ضوء عدد من المتغيرات: دراسة مسحية طولية

Translated title of the contribution: The level of content teaching knowledge of new science teachers in light of a number of variables: A longitudinal survey study

Safia Al-Hijriyah, Sulaiman Al-Balushi, Hussain Alkharusi

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Translated title of the contribution	The level of content teaching knowledge of new science teachers in light of a number of variables: A longitudinal survey study
Original language	Arabic
Journal	Journal of Educational Sciences (Qatar University)
Publication status	Accepted/In press - 2022

Cite this

مستوى المعرفة التدريسية للمحتوى لدى معلمات العلوم الجدد في ضوء عدد من المتغيرات: دراسة مسحية طولية. / Al-Hijriyah, Safia; Al-Balushi, Sulaiman ; Alkharusi, Hussain.
In: Journal of Educational Sciences (Qatar University), 2022.

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

@article{2c4721911eb64eed89f4374ab810ebb6,

title = "مستوى المعرفة التدريسية للمحتوى لدى معلمات العلوم الجدد في ضوء عدد من المتغيرات: دراسة مسحية طولية",

author = "Safia Al-Hijriyah and Sulaiman Al-Balushi and Hussain Alkharusi",

year = "2022",

language = "Arabic",

journal = "Journal of Educational Sciences (Qatar University)",

publisher = "Qatar University",

}

TY - JOUR

T1 - مستوى المعرفة التدريسية للمحتوى لدى معلمات العلوم الجدد في ضوء عدد من المتغيرات: دراسة مسحية طولية

AU - Al-Hijriyah, Safia

AU - Al-Balushi, Sulaiman

AU - Alkharusi, Hussain

PY - 2022

Y1 - 2022

M3 - Article

JO - Journal of Educational Sciences (Qatar University)

JF - Journal of Educational Sciences (Qatar University)

ER -