A Suggested Teaching Program for Appreciating the Aesthetics Criteria for the Manuscripts, and its Impact on the Students Art Productions At Sultan Qaboos University برنامج تدريسي مقترح لتذوق المعايير الجمالية لرسوم المنمنمات الإسلامية وقياس أثره على الإنتاج الفني لطلاب جامعة السلطان قابوس

هدفت الدراسة الحالية إلى وضع برنامج تدريسي مقترح للمعايير الجمالية لتذوق رسوم المنمنمات في المدرسين العربية والفارسية، لإثراء الجانب النظري والتطبيقي لطلبة السنة الثالثة بجامعة السلطان قابوس في مقرر الفن الإسلامي. قام الباحثين بتصميم برنامج تدريسي يتضمن في محتواها دروس متتابعة قدمت للطلاب في شكل دروس متسلسلة، متضمنة الجانبين النظري والعملي. وقتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي، واستغرقت فترة تطبيق البرنامج المقترح ثمانية أسابيع. وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع الطلاب والطالبات المسجلين في مقرر الفن الإسلامي للفصل الدراسي السادس من العام الأكاديمي 2008-2009 من قسم التربية الفنية بجامعة السلطان قابوس، وتكونت عينة الدراسة من 20 طالب وطالبة. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دالة إحصائية بين الاختبارين القبلي والبعد لصالح الآختبار البعدي في مقرر الفن الإسلامي. كما أظهرت النتائج قدرة الطلاب على ممارسة سمات وخصائص رسوم المنمنمات في المدرستين العربية والفارسية من خلال الإنتاج الفني في هذه الدراسة. خرجت البحث بعدد من التوصيات أهما: زيادة الاهتمام بتدريس الجوانب النظرية المرتبطة بالفنون الإسلامية. وضرورة التركيز على الجوانب النقدية والتذوقية الخاصة بالفن الإسلامي في الدراسات المستقبلية، وضرورة وضع معايير جمالية لتذوق وممارسة الفنون الإسلامية التطبيقية بصفة عامة، والتركيز على الجانب العملي الخاص بالفنون الإسلامية في الدراسات المستقبلية، طكت أوصت الدراسة بعقد دراسات مقارنة بين أساليب وخصائص المدارس الفنية الإسلامية المختلفة.
The current study aims at proposing a Teaching Program for Appreciating the Aesthetics Criteria for the Manuscripts , and enhancing both theoretical and practical background of the third year student at Sultan Qaboos University in the course of Islamic Art. To achieve this, the researchers designed a teaching program including a series of continuing lessons in both theoretical and practical parts of the courses. The descriptive analysis method as well as the experimental approach were used. The practicing the theoretical part was for eight weeks. The population of the study included all male and female students registered in the course of Islamic Art in the sixth semester of the academic year 2008-2009 at Art Education Department. The Sample of the study consists of 20 students. The results show that there is a significant difference between pre and post test in the course of the Islamic Art in favor of the post test. The findings also reveal the students ability to practice characters of Manuscripts in both Arabic and Persian styles through the students art production in this study. The study provides the following recommendations: a need for more focus in teaching the theoretical parts of the Islamic Art, a necessity to focus on appreciating and criticism aspect of Islamic Art in future studies, a need for establishing aesthetics criteria for appreciation and practicing Islamic applied art in general, and more focus on the practical aspect of Islamic Art in future researches. The study also recommends further comparative studies between styles and characters of different Islamic Art schools.