معتقدات الكفاءة الذاتية الأكاديمية كمتغير وسيط في العلاقة بين أنماط التنشئة الوالدية وأساليب التكيف النفسي: معتقدات الكفاءة الذاتية الأكاديمية كمتغير وسيط في العلاقة بين أنماط التنشئة الوالدية وأساليب التكيف النفسي

Aisha Alhinaei; fahima Alsaidi

معتقدات الكفاءة الذاتية الأكاديمية كمتغير وسيط في العلاقة بين أنماط التنشئة الوالدية وأساليب التكيف النفسي: معتقدات الكفاءة الذاتية الأكاديمية كمتغير وسيط في العلاقة بين أنماط التنشئة الوالدية وأساليب التكيف النفسي

Translated title of the contribution: Academic Self-Efficacy Beliefs as a Mediating Variable in the Relationship between Parenting Styles and Psychological Coping Styles : Academic Self-Efficacy Beliefs as a Mediating Variable in the Relationship between Parenting Styles and Psychological Coping Styles

Aisha Alhinaei, fahima Alsaidi

Psychology

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

5 Downloads (Pure)

Abstract

هدفت الدراسة الحالية إىل الكشف عن إمكانية توسط معتقدات الكفاءة الذاتية
سلطنة عمان،
ن
رشف
س لدى طلبة الصف العا
أنماط التنشئة الوالدية والتكيف النف
األكاديمية ب ين
وقد بلغت عينة الدراسة 598 مقياس أساليب التكيف
ن
طالبا وطالبة، وتمثلت أدوات الدراسة ف
ب ويتكون من بعدين التكيف اإليجا ، كما تم استخدام مقياس بيوري ب للهاشمية 2010
والسل
ألنماط التنشئة الوالدية وتم تقنينه ليتناسب مع البيئة العمانية ويحتوي عىل ثالثة أنماط: الحازم
والسلطوي والمتساهل، واستخدمت الدراسة مقياس الكفاءة الذاتية األكاديمية وتم التأكد من
ب، والنمط
صدق وثبات المقاييس. وأشارت النتائج إىل وجود مستويات مرتفعة للتكيف اإليجا
الحازم لألب ولألم، والنمط السلطوي لألب، ولمعتقدات الكفاءة الذاتية األكاديمية، ووجود فروق
ب والنمط الحازم لألم لصالح الذكور،
أساليب التكيف اإليجا

ن
دالة إحصائية تعزى لمتغ تالجنس ف
النمط السل

ن
ووجود فروق دالة إحصائيا ف طوي والمتساهل لألم لصالح اإلناث، وكشفت الدراسة
س.
أنماط التنشئة الوالدية والتوافق النف
إمكانية توسط معتقدات الكفاءة الذاتية األكاديمية ب ين
معت

Translated title of the contribution	Academic Self-Efficacy Beliefs as a Mediating Variable in the Relationship between Parenting Styles and Psychological Coping Styles : Academic Self-Efficacy Beliefs as a Mediating Variable in the Relationship between Parenting Styles and Psychological Coping Styles
Original language	Arabic
Pages (from-to)	209-246
Number of pages	37
Journal	Internati onal Journal for Research in Education
Publication status	Published - 2022

Access to Document

عائشة الهنائي والسعيدي والظفري 2022 معتقدات كوسيط التنشئة والتكيفFinal published version, 1.22 MB

Cite this

Aisha Alhinaei, & fahima Alsaidi (2022). معتقدات الكفاءة الذاتية الأكاديمية كمتغير وسيط في العلاقة بين أنماط التنشئة الوالدية وأساليب التكيف النفسي: معتقدات الكفاءة الذاتية الأكاديمية كمتغير وسيط في العلاقة بين أنماط التنشئة الوالدية وأساليب التكيف النفسي. Internati onal Journal for Research in Education, 209-246.

معتقدات الكفاءة الذاتية الأكاديمية كمتغير وسيط في العلاقة بين أنماط التنشئة الوالدية وأساليب التكيف النفسي: معتقدات الكفاءة الذاتية الأكاديمية كمتغير وسيط في العلاقة بين أنماط التنشئة الوالدية وأساليب التكيف النفسي. / Aisha Alhinaei; fahima Alsaidi.
In: Internati onal Journal for Research in Education, 2022, p. 209-246.

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Aisha Alhinaei & fahima Alsaidi 2022, 'معتقدات الكفاءة الذاتية الأكاديمية كمتغير وسيط في العلاقة بين أنماط التنشئة الوالدية وأساليب التكيف النفسي: معتقدات الكفاءة الذاتية الأكاديمية كمتغير وسيط في العلاقة بين أنماط التنشئة الوالدية وأساليب التكيف النفسي', Internati onal Journal for Research in Education, pp. 209-246.

Aisha Alhinaei, fahima Alsaidi. معتقدات الكفاءة الذاتية الأكاديمية كمتغير وسيط في العلاقة بين أنماط التنشئة الوالدية وأساليب التكيف النفسي: معتقدات الكفاءة الذاتية الأكاديمية كمتغير وسيط في العلاقة بين أنماط التنشئة الوالدية وأساليب التكيف النفسي. Internati onal Journal for Research in Education. 2022;209-246.

Aisha Alhinaei ; fahima Alsaidi. / معتقدات الكفاءة الذاتية الأكاديمية كمتغير وسيط في العلاقة بين أنماط التنشئة الوالدية وأساليب التكيف النفسي : معتقدات الكفاءة الذاتية الأكاديمية كمتغير وسيط في العلاقة بين أنماط التنشئة الوالدية وأساليب التكيف النفسي. In: Internati onal Journal for Research in Education. 2022 ; pp. 209-246.

@article{507a91515ab44cf087a4471cfdc8a98b,

title = "معتقدات الكفاءة الذاتية الأكاديمية كمتغير وسيط في العلاقة بين أنماط التنشئة الوالدية وأساليب التكيف النفسي: معتقدات الكفاءة الذاتية الأكاديمية كمتغير وسيط في العلاقة بين أنماط التنشئة الوالدية وأساليب التكيف النفسي",

abstract = "هدفت الدراسة الحالية إىل الكشف عن إمكانية توسط معتقدات الكفاءة الذاتية سلطنة عمان،نرشف س لدى طلبة الصف العاأنماط التنشئة الوالدية والتكيف النفاألكاديمية ب ين وقد بلغت عينة الدراسة 598 مقياس أساليب التكيفنطالبا وطالبة، وتمثلت أدوات الدراسة ف ب ويتكون من بعدين التكيف اإليجا ، كما تم استخدام مقياس بيوري ب للهاشمية 2010 والسلألنماط التنشئة الوالدية وتم تقنينه ليتناسب مع البيئة العمانية ويحتوي عىل ثالثة أنماط: الحازموالسلطوي والمتساهل، واستخدمت الدراسة مقياس الكفاءة الذاتية األكاديمية وتم التأكد من ب، والنمطصدق وثبات المقاييس. وأشارت النتائج إىل وجود مستويات مرتفعة للتكيف اإليجاالحازم لألب ولألم، والنمط السلطوي لألب، ولمعتقدات الكفاءة الذاتية األكاديمية، ووجود فروق ب والنمط الحازم لألم لصالح الذكور،أساليب التكيف اإليجا ندالة إحصائية تعزى لمتغ تالجنس فالنمط السل نووجود فروق دالة إحصائيا ف طوي والمتساهل لألم لصالح اإلناث، وكشفت الدراسة س.أنماط التنشئة الوالدية والتوافق النفإمكانية توسط معتقدات الكفاءة الذاتية األكاديمية ب ين معت",

author = "{Aisha Alhinaei} and {fahima Alsaidi} and Said Aldhafri",

year = "2022",

language = "Arabic",

pages = "209--246",

journal = "Internati onal Journal for Research in Education",

issn = "2519-6154",

publisher = "United Arab Emirates University",

}

TY - JOUR

T1 - معتقدات الكفاءة الذاتية الأكاديمية كمتغير وسيط في العلاقة بين أنماط التنشئة الوالدية وأساليب التكيف النفسي

T2 - معتقدات الكفاءة الذاتية الأكاديمية كمتغير وسيط في العلاقة بين أنماط التنشئة الوالدية وأساليب التكيف النفسي

AU - Aisha Alhinaei

AU - fahima Alsaidi

AU - Aldhafri, Said

PY - 2022

Y1 - 2022

N2 - هدفت الدراسة الحالية إىل الكشف عن إمكانية توسط معتقدات الكفاءة الذاتية سلطنة عمان،نرشف س لدى طلبة الصف العاأنماط التنشئة الوالدية والتكيف النفاألكاديمية ب ين وقد بلغت عينة الدراسة 598 مقياس أساليب التكيفنطالبا وطالبة، وتمثلت أدوات الدراسة ف ب ويتكون من بعدين التكيف اإليجا ، كما تم استخدام مقياس بيوري ب للهاشمية 2010 والسلألنماط التنشئة الوالدية وتم تقنينه ليتناسب مع البيئة العمانية ويحتوي عىل ثالثة أنماط: الحازموالسلطوي والمتساهل، واستخدمت الدراسة مقياس الكفاءة الذاتية األكاديمية وتم التأكد من ب، والنمطصدق وثبات المقاييس. وأشارت النتائج إىل وجود مستويات مرتفعة للتكيف اإليجاالحازم لألب ولألم، والنمط السلطوي لألب، ولمعتقدات الكفاءة الذاتية األكاديمية، ووجود فروق ب والنمط الحازم لألم لصالح الذكور،أساليب التكيف اإليجا ندالة إحصائية تعزى لمتغ تالجنس فالنمط السل نووجود فروق دالة إحصائيا ف طوي والمتساهل لألم لصالح اإلناث، وكشفت الدراسة س.أنماط التنشئة الوالدية والتوافق النفإمكانية توسط معتقدات الكفاءة الذاتية األكاديمية ب ين معت

AB - هدفت الدراسة الحالية إىل الكشف عن إمكانية توسط معتقدات الكفاءة الذاتية سلطنة عمان،نرشف س لدى طلبة الصف العاأنماط التنشئة الوالدية والتكيف النفاألكاديمية ب ين وقد بلغت عينة الدراسة 598 مقياس أساليب التكيفنطالبا وطالبة، وتمثلت أدوات الدراسة ف ب ويتكون من بعدين التكيف اإليجا ، كما تم استخدام مقياس بيوري ب للهاشمية 2010 والسلألنماط التنشئة الوالدية وتم تقنينه ليتناسب مع البيئة العمانية ويحتوي عىل ثالثة أنماط: الحازموالسلطوي والمتساهل، واستخدمت الدراسة مقياس الكفاءة الذاتية األكاديمية وتم التأكد من ب، والنمطصدق وثبات المقاييس. وأشارت النتائج إىل وجود مستويات مرتفعة للتكيف اإليجاالحازم لألب ولألم، والنمط السلطوي لألب، ولمعتقدات الكفاءة الذاتية األكاديمية، ووجود فروق ب والنمط الحازم لألم لصالح الذكور،أساليب التكيف اإليجا ندالة إحصائية تعزى لمتغ تالجنس فالنمط السل نووجود فروق دالة إحصائيا ف طوي والمتساهل لألم لصالح اإلناث، وكشفت الدراسة س.أنماط التنشئة الوالدية والتوافق النفإمكانية توسط معتقدات الكفاءة الذاتية األكاديمية ب ين معت

M3 - Article

SN - 2519-6154

SP - 209

EP - 246

JO - Internati onal Journal for Research in Education

JF - Internati onal Journal for Research in Education

ER -