Abstract
هدفت الدراسة الحالية التعرف على الخلفية التاريخية، وتحديد المفاهيم الفلسفية والنقدية لفن التجهيز في الفراغ، مع تحديد الأسس الإنشائية والأساليب الأدائية والتقنية لهذا الاتجاه الفني. كما هدفت إكساب طلبة جامعة السلطان قابوس المعرفة النظرية والمهارات العملية لفن التجهيز في الفراغ وبناء مقياس لتقييم الأعمال الفنية المنتمية إلى هذا الفن.
من أجل تحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثون المنهج التجريبي والمنهج الوصفي التحليلي وتضمنت عينة الدراسة جميع الطلاب والطالبات المسجلين في مقرر المشروع في الفصل الدراسي الثامن من العام الأكاديمي 2008-2009 من قسم التربية الفنية بجامعة السلطان قابوس.
تناولت الدراسة الخلفية التاريخية والمفاهيم الفلسفية والنقدية لفن التجهيز في الفراغ، مع الإشارة إلى الأسس الإنشائية والأدائية والتقنية لهذا المجال. وأقترح الباحثون مقياساً يمكن الرجوع إليه لتقييم المعارض الفنية الخاصة بفن التجهيز في الفراغ.
أظهرت نتائج الدراسة قدرة الطلاب على إنتاج أعمال فنية تنتمي إلى فن التجهيز في الفراغ عاكسين فيها المفاهيم الفلسفية والأحداث السياسية والاجتماعية والثقافية في المجتمعات العربية. كما أظهرت نتائج تقييم التجربة العملية أن المحكمين قيموا "بعد المفاهيم الفلسفية والنقدية في أعمال الطلبة" بمستوى تضمين بدرجة "مرتفعة"، حيث كان المتوسط الحسابي العام لهذا البعد (4.03) مع انحراف معياري عام بلغ (0.91)، بينما أظهرت نتائج تقييم المحكمين لدرجة تضمنين "بعد الأسس الإنشائية والأساليب الأدائية والتقنية لفن التجهيز في الفراغ في أعمال الطلبة" بأنها "متوسطة" حيث كان المتوسط الحسابي العام لهذا البعد (3.59).
وقد خرجت الدراسة بعدد من التوصيات منها: ضرورة تركيز مناهج التعليم الجامعي لمقررات التصوير والنقد الفني على اتجاهات ما بعد الحداثة بصفة عامة، واعتبارها مداخل تجريبية لتدريس الفن المعاصر تتيح للطلاب فرصة التعبير الحر، وضرورة التركيز في مقررات المشروعات الفنية على تجارب فنية في اتجاهات ما بعد الحداثة. وأخيراً تشجيع الطلاب على التجريب باستخدام الوسائط التعبيرية الحديثة كالفيديو والكمبيوتر في أنتاج أعمال فنية مستحدثة تعبر عن مجتمعاتهم العربية بصدق، وتجريب المقياس المقترح لتقييم الأعمال التجهيز في الفراغ في دراسات أكاديمية مستقبلية.
The current study aims to display the historical background and define the philosophical, critical concepts of Instillation Art with reference to the basic instruction and performance style and technique for this art direction. It also aims to acquire Sultan Qaboos University's students with theoretical and practical knowledge of instillation art and build a measurement tool to assess the artworks below this kind of art.
To achieve these aims, the researches sued the experimental method as well as descriptive analysis method. The sample of the study included all male and female students registered in the Art Project course in the eight semester of the academic year 2008-2009 in the Art Education Department at Sultan Qaboos University.
The study presents the historical background, the philosophical and critical concepts of Instillation Art with reference to the basic instruction and performance style and technique for this discipline. The researches also build a measurement tool, which might use in assessing Art Exhibitions of Instillation Art.
The results of study show the ability of students in producing artworks below the Instillation Art and they reflecting the philosophical concept and the politic, social and cultural events of the Arabic societies on their works. The results of the assessing practical experiment show that the judgers were evaluated the dimension of the philosophical and critical concept in the students' artworks as being "highly" and the total mean score of this dimension was (4.03) with the total standard deviation of (0.91) while the results show that the judgers were evaluated the degree of including the basic instruction, performance style and technique of Instillation Art as being "medium" in the students' works with the total mean score of (3.59).
This study ended with some recommendations such as: a necessity that the university curriculum of Painting courses and Art Criticism focus on trends of post-modernism in general and regarded them as an experimental approach to teach Contemporary Art where there more opportunity for self expression, a necessity to focus on art experiments of the post-modernism trends in the Art project course, finally, encourage students to experiment the use of new media expression such as Video, computer in making inventible artworks which express about their Arabic society in truly way and exam the suggested measurement tool for assessing Instillation Artwork by academic future studies.
من أجل تحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثون المنهج التجريبي والمنهج الوصفي التحليلي وتضمنت عينة الدراسة جميع الطلاب والطالبات المسجلين في مقرر المشروع في الفصل الدراسي الثامن من العام الأكاديمي 2008-2009 من قسم التربية الفنية بجامعة السلطان قابوس.
تناولت الدراسة الخلفية التاريخية والمفاهيم الفلسفية والنقدية لفن التجهيز في الفراغ، مع الإشارة إلى الأسس الإنشائية والأدائية والتقنية لهذا المجال. وأقترح الباحثون مقياساً يمكن الرجوع إليه لتقييم المعارض الفنية الخاصة بفن التجهيز في الفراغ.
أظهرت نتائج الدراسة قدرة الطلاب على إنتاج أعمال فنية تنتمي إلى فن التجهيز في الفراغ عاكسين فيها المفاهيم الفلسفية والأحداث السياسية والاجتماعية والثقافية في المجتمعات العربية. كما أظهرت نتائج تقييم التجربة العملية أن المحكمين قيموا "بعد المفاهيم الفلسفية والنقدية في أعمال الطلبة" بمستوى تضمين بدرجة "مرتفعة"، حيث كان المتوسط الحسابي العام لهذا البعد (4.03) مع انحراف معياري عام بلغ (0.91)، بينما أظهرت نتائج تقييم المحكمين لدرجة تضمنين "بعد الأسس الإنشائية والأساليب الأدائية والتقنية لفن التجهيز في الفراغ في أعمال الطلبة" بأنها "متوسطة" حيث كان المتوسط الحسابي العام لهذا البعد (3.59).
وقد خرجت الدراسة بعدد من التوصيات منها: ضرورة تركيز مناهج التعليم الجامعي لمقررات التصوير والنقد الفني على اتجاهات ما بعد الحداثة بصفة عامة، واعتبارها مداخل تجريبية لتدريس الفن المعاصر تتيح للطلاب فرصة التعبير الحر، وضرورة التركيز في مقررات المشروعات الفنية على تجارب فنية في اتجاهات ما بعد الحداثة. وأخيراً تشجيع الطلاب على التجريب باستخدام الوسائط التعبيرية الحديثة كالفيديو والكمبيوتر في أنتاج أعمال فنية مستحدثة تعبر عن مجتمعاتهم العربية بصدق، وتجريب المقياس المقترح لتقييم الأعمال التجهيز في الفراغ في دراسات أكاديمية مستقبلية.
The current study aims to display the historical background and define the philosophical, critical concepts of Instillation Art with reference to the basic instruction and performance style and technique for this art direction. It also aims to acquire Sultan Qaboos University's students with theoretical and practical knowledge of instillation art and build a measurement tool to assess the artworks below this kind of art.
To achieve these aims, the researches sued the experimental method as well as descriptive analysis method. The sample of the study included all male and female students registered in the Art Project course in the eight semester of the academic year 2008-2009 in the Art Education Department at Sultan Qaboos University.
The study presents the historical background, the philosophical and critical concepts of Instillation Art with reference to the basic instruction and performance style and technique for this discipline. The researches also build a measurement tool, which might use in assessing Art Exhibitions of Instillation Art.
The results of study show the ability of students in producing artworks below the Instillation Art and they reflecting the philosophical concept and the politic, social and cultural events of the Arabic societies on their works. The results of the assessing practical experiment show that the judgers were evaluated the dimension of the philosophical and critical concept in the students' artworks as being "highly" and the total mean score of this dimension was (4.03) with the total standard deviation of (0.91) while the results show that the judgers were evaluated the degree of including the basic instruction, performance style and technique of Instillation Art as being "medium" in the students' works with the total mean score of (3.59).
This study ended with some recommendations such as: a necessity that the university curriculum of Painting courses and Art Criticism focus on trends of post-modernism in general and regarded them as an experimental approach to teach Contemporary Art where there more opportunity for self expression, a necessity to focus on art experiments of the post-modernism trends in the Art project course, finally, encourage students to experiment the use of new media expression such as Video, computer in making inventible artworks which express about their Arabic society in truly way and exam the suggested measurement tool for assessing Instillation Artwork by academic future studies.
| Translated title of the contribution | Installation Art as an Approach to Teaching Contemporary Art in the Art-Project Course for Sultan Qaboos University Students |
|---|---|
| Original language | Arabic |
| Pages (from-to) | 129- 206 |
| Number of pages | 77 |
| Journal | مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية |
| Volume | 27 |
| Issue number | 2 |
| Publication status | Published - 2016 |