أثر استخدام إستراتيجية الصف المقلوب "Flipped Classroom" في العملية التربوية في ضوء استقصاء الدراسات السابقة

Mohammad Alayasreih, Thuraya Al-Shabibi, Juhayna Al-Shabibia

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Cite this

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

@article{df3469a5450a438587e852c09a0446ee,

title = "أثر استخدام إستراتيجية الصف المقلوب {"}Flipped Classroom{"} في العملية التربوية في ضوء استقصاء الدراسات السابقة",

author = "Mohammad Alayasreih and Thuraya Al-Shabibi and Juhayna Al-Shabibia",

year = "2017",

month = dec,

language = "Arabic",

pages = "19--35",

journal = "مجلة الألكسو للمعلومات",

}

TY - JOUR

T1 - أثر استخدام إستراتيجية الصف المقلوب "Flipped Classroom" في العملية التربوية في ضوء استقصاء الدراسات السابقة

AU - Alayasreih, Mohammad

AU - Al-Shabibi, Thuraya

AU - Al-Shabibia, Juhayna

PY - 2017/12

Y1 - 2017/12

M3 - Article

SP - 19

EP - 35

JO - مجلة الألكسو للمعلومات

JF - مجلة الألكسو للمعلومات

ER -