تأثير أنماط السيطرة الدماغية على بعض الکفاءات التدريسية للطالبة المعلمة بکلية التربية الرياضية بالإسکندرية

Yousra AL-Sinani; Rehab Hafez

doi:10.21608/IJSSAA.2021.68556.1609

تأثير أنماط السيطرة الدماغية على بعض الکفاءات التدريسية للطالبة المعلمة بکلية التربية الرياضية بالإسکندرية

Yousra AL-Sinani, Rehab Hafez

Curriculum & Instruction

نتاج البحث: المساهمة في مجلة › Article › مراجعة النظراء

ملخص

هدفت الدراسة إلى تحديد انماط السيطرة الدماغية (أيمن – ايسر –متکامل) وتاثيرها على بعض الکفاءات التدريسية للطالبة المعلمة بالفرقة الرابعة (شعبة تعليم)، تصميم أستمارة مقننة لقياس بعض الکفاءات التدريسة للعينة قيد البحث، قد أستخدمت الباحثتان المنهج الوصفي ،قد قسمت العينة إلى ثلاث فئات طبقا لنمط السيطرة الدماغية وقد تم اختيار العينة عمديا من طالبات الفرقة الرابعة (شعبة تعليم)وعدهن (30) طالبة معلمة من المدارس الاعدادية والثانوية بعدة أدارات تعليمية بالاسکندرية ،وقد اتمت الباحثتان عدة دراسات أستطلاعية بعينة بطريقة عشوائة خارج العينة الاصلية أستخدمت الباحثتان استمارة قياس الکفاءات التدريسية واختبار مؤشر التفضيل المحي (PBI) کأدوات لجمع البيانات، ومن أهم النتائج الخاصة بالدراسة :-
• تباينت واختلفت أنماط السيطرة الدماغية بين الطالبات المعلمات حيث تفوق نمط السيطرة الدماغية الايمن على الايسر،وتفوق نماط السيطرة المخية الايسر عن المتکامل في کل من بعض الکفاءات التدريسة (نتائج الکفاءة الشخصية وإدارة الفصل)
• أختلفت نتائج انماط السيطرة الدماغية في کفاءات أخرى ، حيث تفوق نمط السيطرة الايمن عن الايسر ونمط السيطرة الدماغية المتکامل عن الايسر في (کفاءة وتقويم الدرس)
• هناک تفوق لنمط السيطرة الايمن عن الايسر والمتکامل عن الايسر في (مجموع الکفاءات التدريسة)
وهو ما يثبت أهمية دراسة السيطرة الدماغية في مجال إعداد للطالبة المعلمة
کما يوصي بأهمية دراسة السيطرة الدماغية وأهميتها في مجالات التعليمية والتربوية للارتقاء بالمستويات البدنية والفکرية والنفسية والاجتماعية وخاصة لارتباط کل جوانب العمل المخي والاشارات العصبية المخية بالااء البدني الرياضي .

اللغة الأصلية	Arabic
الصفحات (من إلى)	191-210
دورية	المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
مستوى الصوت	59
رقم الإصدار	59
المعرِّفات الرقمية للأشياء	https://doi.org/10.21608/IJSSAA.2021.68556.1609
حالة النشر	Published - 2021

الوصول إلى المستند

10.21608/IJSSAA.2021.68556.1609

قم بذكر هذا

تأثير أنماط السيطرة الدماغية على بعض الکفاءات التدريسية للطالبة المعلمة بکلية التربية الرياضية بالإسکندرية. / AL-Sinani, Yousra; Hafez, Rehab.
في: المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة, المجلد 59, رقم 59, 2021, صفحة 191-210.

نتاج البحث: المساهمة في مجلة › Article › مراجعة النظراء

AL-Sinani, Y & Hafez, R 2021, 'تأثير أنماط السيطرة الدماغية على بعض الکفاءات التدريسية للطالبة المعلمة بکلية التربية الرياضية بالإسکندرية', المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة, المجلد 59, رقم 59, الصفحات 191-210. https://doi.org/10.21608/IJSSAA.2021.68556.1609

@article{b7341a5e2653447bac848f342ca1d9fd,

title = "تأثير أنماط السيطرة الدماغية على بعض الکفاءات التدريسية للطالبة المعلمة بکلية التربية الرياضية بالإسکندرية",

abstract = "هدفت الدراسة إلى تحديد انماط السيطرة الدماغية (أيمن – ايسر –متکامل) وتاثيرها على بعض الکفاءات التدريسية للطالبة المعلمة بالفرقة الرابعة (شعبة تعليم)، تصميم أستمارة مقننة لقياس بعض الکفاءات التدريسة للعينة قيد البحث، قد أستخدمت الباحثتان المنهج الوصفي ،قد قسمت العينة إلى ثلاث فئات طبقا لنمط السيطرة الدماغية وقد تم اختيار العينة عمديا من طالبات الفرقة الرابعة (شعبة تعليم)وعدهن (30) طالبة معلمة من المدارس الاعدادية والثانوية بعدة أدارات تعليمية بالاسکندرية ،وقد اتمت الباحثتان عدة دراسات أستطلاعية بعينة بطريقة عشوائة خارج العينة الاصلية أستخدمت الباحثتان استمارة قياس الکفاءات التدريسية واختبار مؤشر التفضيل المحي (PBI) کأدوات لجمع البيانات، ومن أهم النتائج الخاصة بالدراسة :-• تباينت واختلفت أنماط السيطرة الدماغية بين الطالبات المعلمات حيث تفوق نمط السيطرة الدماغية الايمن على الايسر،وتفوق نماط السيطرة المخية الايسر عن المتکامل في کل من بعض الکفاءات التدريسة (نتائج الکفاءة الشخصية وإدارة الفصل)• أختلفت نتائج انماط السيطرة الدماغية في کفاءات أخرى ، حيث تفوق نمط السيطرة الايمن عن الايسر ونمط السيطرة الدماغية المتکامل عن الايسر في (کفاءة وتقويم الدرس)• هناک تفوق لنمط السيطرة الايمن عن الايسر والمتکامل عن الايسر في (مجموع الکفاءات التدريسة)وهو ما يثبت أهمية دراسة السيطرة الدماغية في مجال إعداد للطالبة المعلمةکما يوصي بأهمية دراسة السيطرة الدماغية وأهميتها في مجالات التعليمية والتربوية للارتقاء بالمستويات البدنية والفکرية والنفسية والاجتماعية وخاصة لارتباط کل جوانب العمل المخي والاشارات العصبية المخية بالااء البدني الرياضي .",

author = "Yousra AL-Sinani and Rehab Hafez",

year = "2021",

doi = "10.21608/IJSSAA.2021.68556.1609",

language = "Arabic",

volume = "59",

pages = "191--210",

journal = "المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة",

issn = "1110-8460",

number = "59",

}

TY - JOUR

T1 - تأثير أنماط السيطرة الدماغية على بعض الکفاءات التدريسية للطالبة المعلمة بکلية التربية الرياضية بالإسکندرية

AU - AL-Sinani, Yousra

AU - Hafez, Rehab

PY - 2021

Y1 - 2021

N2 - هدفت الدراسة إلى تحديد انماط السيطرة الدماغية (أيمن – ايسر –متکامل) وتاثيرها على بعض الکفاءات التدريسية للطالبة المعلمة بالفرقة الرابعة (شعبة تعليم)، تصميم أستمارة مقننة لقياس بعض الکفاءات التدريسة للعينة قيد البحث، قد أستخدمت الباحثتان المنهج الوصفي ،قد قسمت العينة إلى ثلاث فئات طبقا لنمط السيطرة الدماغية وقد تم اختيار العينة عمديا من طالبات الفرقة الرابعة (شعبة تعليم)وعدهن (30) طالبة معلمة من المدارس الاعدادية والثانوية بعدة أدارات تعليمية بالاسکندرية ،وقد اتمت الباحثتان عدة دراسات أستطلاعية بعينة بطريقة عشوائة خارج العينة الاصلية أستخدمت الباحثتان استمارة قياس الکفاءات التدريسية واختبار مؤشر التفضيل المحي (PBI) کأدوات لجمع البيانات، ومن أهم النتائج الخاصة بالدراسة :-• تباينت واختلفت أنماط السيطرة الدماغية بين الطالبات المعلمات حيث تفوق نمط السيطرة الدماغية الايمن على الايسر،وتفوق نماط السيطرة المخية الايسر عن المتکامل في کل من بعض الکفاءات التدريسة (نتائج الکفاءة الشخصية وإدارة الفصل)• أختلفت نتائج انماط السيطرة الدماغية في کفاءات أخرى ، حيث تفوق نمط السيطرة الايمن عن الايسر ونمط السيطرة الدماغية المتکامل عن الايسر في (کفاءة وتقويم الدرس)• هناک تفوق لنمط السيطرة الايمن عن الايسر والمتکامل عن الايسر في (مجموع الکفاءات التدريسة)وهو ما يثبت أهمية دراسة السيطرة الدماغية في مجال إعداد للطالبة المعلمةکما يوصي بأهمية دراسة السيطرة الدماغية وأهميتها في مجالات التعليمية والتربوية للارتقاء بالمستويات البدنية والفکرية والنفسية والاجتماعية وخاصة لارتباط کل جوانب العمل المخي والاشارات العصبية المخية بالااء البدني الرياضي .

AB - هدفت الدراسة إلى تحديد انماط السيطرة الدماغية (أيمن – ايسر –متکامل) وتاثيرها على بعض الکفاءات التدريسية للطالبة المعلمة بالفرقة الرابعة (شعبة تعليم)، تصميم أستمارة مقننة لقياس بعض الکفاءات التدريسة للعينة قيد البحث، قد أستخدمت الباحثتان المنهج الوصفي ،قد قسمت العينة إلى ثلاث فئات طبقا لنمط السيطرة الدماغية وقد تم اختيار العينة عمديا من طالبات الفرقة الرابعة (شعبة تعليم)وعدهن (30) طالبة معلمة من المدارس الاعدادية والثانوية بعدة أدارات تعليمية بالاسکندرية ،وقد اتمت الباحثتان عدة دراسات أستطلاعية بعينة بطريقة عشوائة خارج العينة الاصلية أستخدمت الباحثتان استمارة قياس الکفاءات التدريسية واختبار مؤشر التفضيل المحي (PBI) کأدوات لجمع البيانات، ومن أهم النتائج الخاصة بالدراسة :-• تباينت واختلفت أنماط السيطرة الدماغية بين الطالبات المعلمات حيث تفوق نمط السيطرة الدماغية الايمن على الايسر،وتفوق نماط السيطرة المخية الايسر عن المتکامل في کل من بعض الکفاءات التدريسة (نتائج الکفاءة الشخصية وإدارة الفصل)• أختلفت نتائج انماط السيطرة الدماغية في کفاءات أخرى ، حيث تفوق نمط السيطرة الايمن عن الايسر ونمط السيطرة الدماغية المتکامل عن الايسر في (کفاءة وتقويم الدرس)• هناک تفوق لنمط السيطرة الايمن عن الايسر والمتکامل عن الايسر في (مجموع الکفاءات التدريسة)وهو ما يثبت أهمية دراسة السيطرة الدماغية في مجال إعداد للطالبة المعلمةکما يوصي بأهمية دراسة السيطرة الدماغية وأهميتها في مجالات التعليمية والتربوية للارتقاء بالمستويات البدنية والفکرية والنفسية والاجتماعية وخاصة لارتباط کل جوانب العمل المخي والاشارات العصبية المخية بالااء البدني الرياضي .

U2 - 10.21608/IJSSAA.2021.68556.1609

DO - 10.21608/IJSSAA.2021.68556.1609

M3 - Article

SN - 1110-8460

VL - 59

SP - 191

EP - 210

JO - المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة

JF - المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة

IS - 59

ER -