Abstract
هدفت الدراسة إلى الكشف عن العوامل المؤثرة في اتجاهات طلبة جامعة السلطان قابوس الدارسين بنظام التعلم عن بُعد أثناء جائحة كورونا نحو هذا النوع من التعليم. ولتحقيق هذا الهدف، تم بناء أداة لقياس الاتجاهات نحو التعلم عن بُعد تتضمن الأبعاد الثلاثة للاتجاهات وهي المعرفي والعاطفي والسلوكي. وقد تم تطبيق الأداة بعد التأكد من مواصفاتها السيكو مترية على عينة تألفت من 490 طالب وطالبة من طلبة جامعة السلطان قابوس من مختلف الكليات والسنوات الدراسية من ذوي المستويات التحصيلية المتفاوتة وذلك خلال فصل ربيع 2021.
وقد كشفت النتائج أن اتجاهات الطلبة نحو التعلم عن بُعد كانت سلبية بصورة عامة نحو هذا النوع من التعليم حيث أبدى الطلبة مشاعر سلبية تجاه التعلم عن بُعد تتسم بعدم الرغبة بيد أن ذلك لا يتوافق مع المعارف والمعلومات التي يمتلكونها حول أهمية هذا النوع من التعلم. وكشفت النتائج أيضا أن الطالبات سجلن درجات أكثر سلبية من الطلاب على مقياس الاتجاهات نحو التعلم عن بُعد، ولم تكشف الدراسة عن وجود فروق في الاتجاهات يمكن أن تعزى لمتغيري السنة الدراسية والكلية التي ينتمي إليها الطلبة.
واستنتجت الدراسة أن الخبرات المباشرة والمكثفة للطلبة مع التعلم عن بُعد أثناء الجائحة هي المسؤولة عن تشكيل اتجاهاتهم السلبية نحوه الأمر الذي يستدعي القيام بعملية تقييم واسعة لهذه التجربة لهذا النوع من التعلم.
وقد كشفت النتائج أن اتجاهات الطلبة نحو التعلم عن بُعد كانت سلبية بصورة عامة نحو هذا النوع من التعليم حيث أبدى الطلبة مشاعر سلبية تجاه التعلم عن بُعد تتسم بعدم الرغبة بيد أن ذلك لا يتوافق مع المعارف والمعلومات التي يمتلكونها حول أهمية هذا النوع من التعلم. وكشفت النتائج أيضا أن الطالبات سجلن درجات أكثر سلبية من الطلاب على مقياس الاتجاهات نحو التعلم عن بُعد، ولم تكشف الدراسة عن وجود فروق في الاتجاهات يمكن أن تعزى لمتغيري السنة الدراسية والكلية التي ينتمي إليها الطلبة.
واستنتجت الدراسة أن الخبرات المباشرة والمكثفة للطلبة مع التعلم عن بُعد أثناء الجائحة هي المسؤولة عن تشكيل اتجاهاتهم السلبية نحوه الأمر الذي يستدعي القيام بعملية تقييم واسعة لهذه التجربة لهذا النوع من التعلم.
| Translated title of the contribution | Attitudes of Undergraduate Students towards Distance Learning in Light of their Experience with it During the COVID-19 Pandemic |
|---|---|
| Original language | Arabic |
| Pages (from-to) | 253 |
| Number of pages | 287 |
| Journal | مجلة مؤتة للبحوث والدراسات، سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| Volume | 4 |
| Issue number | 39 |
| DOIs | |
| Publication status | Published - Jul 29 2024 |